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科举,自古都是一条通天路,十年辛苦定终身,寒窗数载为今朝,有人从中飞黄腾达,也有人在其中折戟沉沙。

贡院门前车水马龙,考生送别家人后一一进入考棚,随着最后一人入场,门砰的一声被关上了,锁院贡试也正式开始。

贡院内密密麻麻一排格子间,每个考生一间考棚、一盆炭火、一支蜡烛。待试题发下来,明远楼上响起鼓声,所有考生均埋头答题,沙沙声不绝于耳。

三日过去,随着最后一炷香燃完,考试也进入尾声。

考官们收齐答卷,将每位考生卷上的姓名、籍贯等信息用纸糊封起来,装订成册,细心归档。待所有考试相关事宜处理妥当后,在场官员终于长叹了一口气,科考对考生是肉体和精神的折磨,对考官又何尝不是,终于可以回家啦。

漫长的考试结束了,但这些举子的人生才刚刚拉开帷幕。

长庆殿内,仁宗拿着两份考生策论反复翻看,半晌也决策不下。

一份写着救灾无奇策,要在预防。储备粮要用于救荒或人民消费。平籴法和常平仓制度,都是以积累收购和销售粮食备荒为要......

另一份写着大灾后,鼓励富人消费,国家和地方兴修水利或路桥城池工程,以工代赈,既能给灾民生路,又能进行基础设施建设......

反复多次对比后,仁宗说道:“这两份考生策论,一份侧重预防,一份侧重灾后重建,众爱卿觉得如何?”

太傅说道:“灾情多变,常让人防不胜防,但后者提到灾后刺激富人消费,创工赈法,论点相对新颖,实用性更强。”

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