科举，自古都是一条通天路，十年辛苦定终身，寒窗数载为今朝，有人从中飞黄腾达，也有人在其中折戟沉沙。

贡院门前车水马龙，考生送别家人后一一进入考棚，随着最后一人入场，门砰的一声被关上了，锁院贡试也正式开始。

贡院内密密麻麻一排格子间，每个考生一间考棚、一盆炭火、一支蜡烛。待试题发下来，明远楼上响起鼓声，所有考生均埋头答题，沙沙声不绝于耳。

三日过去，随着最后一炷香燃完，考试也进入尾声。

考官们收齐答卷，将每位考生卷上的姓名、籍贯等信息用纸糊封起来，装订成册，细心归档。待所有考试相关事宜处理妥当后，在场官员终于长叹了一口气，科考对考生是肉体和精神的折磨，对考官又何尝不是，终于可以回家啦。

漫长的考试结束了，但这些举子的人生才刚刚拉开帷幕。

长庆殿内，仁宗拿着两份考生策论反复翻看，半晌也决策不下。

一份写着救灾无奇策，要在预防。储备粮要用于救荒或人民消费。平籴法和常平仓制度，都是以积累收购和销售粮食备荒为要......

另一份写着大灾后，鼓励富人消费，国家和地方兴修水利或路桥城池工程，以工代赈，既能给灾民生路，又能进行基础设施建设......

反复多次对比后，仁宗说道：“这两份考生策论，一份侧重预防，一份侧重灾后重建，众爱卿觉得如何？”

太傅说道：“灾情多变，常让人防不胜防，但后者提到灾后刺激富人消费，创工赈法，论点相对新颖，实用性更强。”